El sistema educativo venezolano atraviesa una crisis sin precedentes que amenaza con la desaparición de nuevos docentes profesionales en los próximos años. La drástica reducción en la matrícula de las carreras de educación, el éxodo masivo y los bajos salarios han provocado un colapso progresivo en la formación de relevo para el magisterio.
Así lo advirtió el profesor Tulio Ramírez, director del Doctorado en Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), durante su conferencia La falta de generación de relevo docente: un daño colateral de la crisis educativa, presentada en las V Jornadas de Innovación Docente de la UCAB.
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Una caída alarmante en la formación de docentes
Desde 2008, la cantidad de estudiantes en las Escuelas de Educación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, la Universidad Central de Venezuela y la UCAB se ha desplomado un 76 %, pasando de 110.000 a solo 29.723 en 2022, según cifras presentadas por Ramírez.
El descenso en los nuevos ingresos es aún más pronunciado: en 2008, más de 31.000 bachilleres eligieron la docencia como carrera, mientras que en 2022 apenas 4.000 lo hicieron, una reducción del 87 %.
Este desplome se refleja en el número de graduados. En 2008, Venezuela formó más de 14.900 nuevos docentes; en 2022, la cifra cayó a solo 1.749, una disminución del 88 %.
«Si esta tendencia continúa, en siete años las universidades no estarán graduando ni un solo docente», alertó Ramírez. «¿Quién cubrirá la creciente demanda de maestros? La crisis se agudiza y la falta de profesionales calificados en las aulas tendrá consecuencias devastadoras para las futuras generaciones».
Salarios insuficientes y éxodo docente
El abandono de la profesión está estrechamente vinculado con los bajos salarios, que no alcanzan para cubrir el costo de vida en Venezuela, según una nota de prensa de la UCAB.
En noviembre de 2024, la canasta básica de alimentos superaba los 548 dólares, mientras que el ingreso promedio de un docente, incluyendo bonos, apenas llegaba a 93,4 dólares.
“El problema salarial no es solo administrativo, sino académico. La precariedad obliga a los docentes a dejar las aulas en busca de mejores oportunidades económicas”, explicó Ramírez.
Mientras en Venezuela los sueldos son insuficientes, en países como Colombia, Panamá, Perú, Argentina, Chile, Uruguay y Ecuador, los docentes ganan entre 400 y 800 dólares mensuales, y los más experimentados pueden superar los 2.000 dólares.
Impacto en el rendimiento estudiantil
La crisis docente ya afecta el desempeño de los estudiantes. Según la Facultad de Ciencias de la UCV, seis de cada 10 alumnos de nuevo ingreso no aprobaron ninguna materia en su primer semestre universitario.
«De los 573 inscritos, 361 no aprobaron ninguna asignatura. Esto refleja el colapso de la educación básica y media, donde la falta de profesores en áreas clave como matemáticas y castellano está perjudicando la preparación de los jóvenes», señaló Ramírez.
Para suplir la ausencia de docentes, muchas instituciones han recurrido a estrategias preocupantes.
«Los estudiantes aprueban no por mérito, sino porque se les promedian notas de materias donde sí hubo profesores con aquellas donde no los hubo. Esto les permite llegar a la universidad, pero con una formación deficiente que pone en riesgo su futuro académico y profesional», advirtió el investigador.
Urge dignificar la profesión docente
Ramírez insistió en que la única forma de revertir la crisis es dignificar la docencia con mejores condiciones laborales y salariales.
«El trabajo de los educadores es esencial para el desarrollo del país, pero actualmente está en completo abandono. Se necesita una política de Estado que garantice sueldos justos, estabilidad laboral y recursos adecuados para la educación», afirmó.
Asimismo, llamó a diseñar un plan a largo plazo que trascienda los cambios de gobierno e involucre a todos los sectores.
«No podemos seguir improvisando con la educación. Urge una estrategia nacional que incluya a universidades, gremios, empresarios y familias. Solo así evitaremos que en siete años Venezuela se quede sin docentes», concluyó.
