![\"\"\/](\"https:\/\/resizer.glanacion.com\/resizer\/v2\/no-permite-el-uso-de-pantallas-durante-el-tiempo-TH644PNQFZFZBCOL74R44OEDQY.JPG?auth=e4652ec2b2b098550c84836be922b61153828a33273c17a53a1d272f61e0bac8&width=780&height=520&quality=70&smart=true\")
<\/figure><\/div>\n\n\nContexto educativo<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\nEl proyecto se enmarca en una situaci\u00f3n cr\u00edtica de aprendizaje. Seg\u00fan las \u00faltimas pruebas Aprender, el 46% de los alumnos de tercer grado no alcanzan los niveles m\u00ednimos de lectura. En paralelo, estudios de Unicef y Unesco muestran que los estudiantes bonaerenses hacen un uso excesivo de dispositivos electr\u00f3nicos, lo que afecta su rendimiento, su bienestar y sus relaciones sociales.<\/p>\n\n\n\n
En otros pa\u00edses como Francia, Alemania, Brasil, Noruega, China y Estados Unidos ya se aplican medidas similares. En la Ciudad de Buenos Aires, la restricci\u00f3n rige desde 2023 y, seg\u00fan datos oficiales, mejor\u00f3 la atenci\u00f3n en clase, el rendimiento acad\u00e9mico y la interacci\u00f3n entre los alumnos.<\/p>\n\n\n\n
Plazos e implementaci\u00f3n<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\nEl Poder Ejecutivo provincial tendr\u00e1 180 d\u00edas para reglamentar la ley. Aunque a\u00fan no hay una fecha exacta de entrada en vigor, se estima que la prohibici\u00f3n comenzar\u00e1 a aplicarse de manera obligatoria en el ciclo lectivo 2026.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"\/](\"https:\/\/resizer.glanacion.com\/resizer\/v2\/escuela-n%C2%B020-mar-del-plata-sociedad-recorte-de-AUHREYFALZEHNN2BEGQ3EQGGNQ.JPG?auth=ab4dc46f9388c8c9f77c2da0bcd32cad54c2fceb0f94c227020d3eda1886543d&width=780&height=520&quality=70&smart=true\")
<\/figure><\/div>\n\n\nArgumentos y consecuencias<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\nLos senadores remarcaron que la escuela primaria es clave para adquirir aprendizajes esenciales como la lectoescritura, la comprensi\u00f3n de textos, el razonamiento matem\u00e1tico y la interacci\u00f3n entre pares.<\/p>\n\n\n\n
Advirtieron que el uso sin control de celulares:<\/p>\n\n\n\n
\n- Aumenta la distracci\u00f3n y la multitarea.<\/li>\n\n\n\n
- Reduce el tiempo de estudio, lectura y juego compartido.<\/li>\n\n\n\n
- Puede generar aislamiento, problemas de salud mental y conductas adictivas vinculadas al juego en l\u00ednea.<\/li>\n\n\n\n
- Tiene efectos f\u00edsicos como problemas de visi\u00f3n, audici\u00f3n, postura, tensi\u00f3n muscular, nerviosismo, estr\u00e9s y obesidad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
En su resoluci\u00f3n, los legisladores aclararon que la prohibici\u00f3n no implica excluir la tecnolog\u00eda de las aulas, sino que los docentes deber\u00e1n integrarla \u201cde manera s\u00f3lida y segura\u201d como herramienta pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
Balance en la Ciudad de Buenos Aires<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\nUn informe difundido el mes pasado por el Ministerio de Educaci\u00f3n porte\u00f1o mostr\u00f3 resultados positivos a un a\u00f1o de la medida:<\/p>\n\n\n\n
\n- En primaria, el 70% de los alumnos afirm\u00f3 que ahora presta m\u00e1s atenci\u00f3n, el 68% interact\u00faa m\u00e1s con sus compa\u00f1eros y el 67% mejor\u00f3 su rendimiento acad\u00e9mico.<\/li>\n\n\n\n
- En secundaria, el 61% se\u00f1al\u00f3 mayor concentraci\u00f3n, el 65% m\u00e1s di\u00e1logo en los recreos y el 59% mejores resultados escolares.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s de la mitad de los estudiantes de ambos niveles coincidi\u00f3 en que la restricci\u00f3n no aument\u00f3 el aburrimiento en clase.<\/p>\n\n\n\n
El Poder Ejecutivo provincial tendr\u00e1 180 d\u00edas para reglamentar la ley. Aunque a\u00fan no hay una fecha exacta de entrada en vigor, se estima que la prohibici\u00f3n comenzar\u00e1 a aplicarse de manera obligatoria en el ciclo lectivo 2026.<\/p>\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\nArgumentos y consecuencias<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\nLos senadores remarcaron que la escuela primaria es clave para adquirir aprendizajes esenciales como la lectoescritura, la comprensi\u00f3n de textos, el razonamiento matem\u00e1tico y la interacci\u00f3n entre pares.<\/p>\n\n\n\n
Advirtieron que el uso sin control de celulares:<\/p>\n\n\n\n
\n- Aumenta la distracci\u00f3n y la multitarea.<\/li>\n\n\n\n
- Reduce el tiempo de estudio, lectura y juego compartido.<\/li>\n\n\n\n
- Puede generar aislamiento, problemas de salud mental y conductas adictivas vinculadas al juego en l\u00ednea.<\/li>\n\n\n\n
- Tiene efectos f\u00edsicos como problemas de visi\u00f3n, audici\u00f3n, postura, tensi\u00f3n muscular, nerviosismo, estr\u00e9s y obesidad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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En su resoluci\u00f3n, los legisladores aclararon que la prohibici\u00f3n no implica excluir la tecnolog\u00eda de las aulas, sino que los docentes deber\u00e1n integrarla \u201cde manera s\u00f3lida y segura\u201d como herramienta pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
Balance en la Ciudad de Buenos Aires<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\nUn informe difundido el mes pasado por el Ministerio de Educaci\u00f3n porte\u00f1o mostr\u00f3 resultados positivos a un a\u00f1o de la medida:<\/p>\n\n\n\n
\n- En primaria, el 70% de los alumnos afirm\u00f3 que ahora presta m\u00e1s atenci\u00f3n, el 68% interact\u00faa m\u00e1s con sus compa\u00f1eros y el 67% mejor\u00f3 su rendimiento acad\u00e9mico.<\/li>\n\n\n\n
- En secundaria, el 61% se\u00f1al\u00f3 mayor concentraci\u00f3n, el 65% m\u00e1s di\u00e1logo en los recreos y el 59% mejores resultados escolares.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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M\u00e1s de la mitad de los estudiantes de ambos niveles coincidi\u00f3 en que la restricci\u00f3n no aument\u00f3 el aburrimiento en clase.<\/p>\n\n\n\n
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En su resoluci\u00f3n, los legisladores aclararon que la prohibici\u00f3n no implica excluir la tecnolog\u00eda de las aulas, sino que los docentes deber\u00e1n integrarla \u201cde manera s\u00f3lida y segura\u201d como herramienta pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
Balance en la Ciudad de Buenos Aires<\/mark><\/strong><\/h3>\n\n\n\nUn informe difundido el mes pasado por el Ministerio de Educaci\u00f3n porte\u00f1o mostr\u00f3 resultados positivos a un a\u00f1o de la medida:<\/p>\n\n\n\n
\n- En primaria, el 70% de los alumnos afirm\u00f3 que ahora presta m\u00e1s atenci\u00f3n, el 68% interact\u00faa m\u00e1s con sus compa\u00f1eros y el 67% mejor\u00f3 su rendimiento acad\u00e9mico.<\/li>\n\n\n\n
- En secundaria, el 61% se\u00f1al\u00f3 mayor concentraci\u00f3n, el 65% m\u00e1s di\u00e1logo en los recreos y el 59% mejores resultados escolares.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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M\u00e1s de la mitad de los estudiantes de ambos niveles coincidi\u00f3 en que la restricci\u00f3n no aument\u00f3 el aburrimiento en clase.<\/p>\n\n\n\n
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M\u00e1s de la mitad de los estudiantes de ambos niveles coincidi\u00f3 en que la restricci\u00f3n no aument\u00f3 el aburrimiento en clase.<\/p>\n\n\n\n