{"id":36603,"date":"2023-05-25T09:08:37","date_gmt":"2023-05-25T14:08:37","guid":{"rendered":"https:\/\/esreviral.com\/?p=36603"},"modified":"2023-05-25T09:08:38","modified_gmt":"2023-05-25T14:08:38","slug":"70-de-los-ninos-en-caba-mejoraron-su-comprension-lectora-con-el-nuevo-programa-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esreviral.com\/?p=36603","title":{"rendered":"70% de los ni\u00f1os en CABA mejoraron su comprensi\u00f3n lectora con el nuevo programa educativo"},"content":{"rendered":"\n

El jefe de Gobierno, Horacio Rodr\u00edguez Larreta<\/strong>, dio detalles hoy del avance del programa que mejor\u00f3 la lectura y la comprensi\u00f3n de textos en las escuelas, con resultados positivos en el 70% de los alumnos que participaron.<\/p>\n\n\n\n

\u00abSue\u00f1o con una revoluci\u00f3n educativa en la Argentina para que todos los chicos tengan las mismas oportunidades y puedan desarrollar su potencial sin verse condicionados por el lugar donde nacieron\u00bb, afirm\u00f3 el Jefe de Gobierno, durante una recorrida por la Escuela Primaria N\u00ba 25 D.E. 1, Polo Educativo Mugica.<\/p>\n\n\n\n

Rodr\u00edguez Larreta estuvo acompa\u00f1ado por la ministra de Educaci\u00f3n, Soledad Acu\u00f1a; el secretario de Asuntos P\u00fablicos, Waldo Wolff; el diputado Maximiliano Ferraro; y la directora de la escuela, M\u00f3nica Casalini.<\/p>\n\n\n\n

El Jefe de Gobierno marc\u00f3 las dificultades en el aprendizaje que afrontan los alumnos de todo el pa\u00eds. \u00abLos \u00edndices de desempe\u00f1o en lengua y matem\u00e1tica est\u00e1n muy lejos de la Argentina que queremos. Sobre todo, despu\u00e9s de la pandemia, que empeor\u00f3 una situaci\u00f3n que ya era mala\u00bb, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En ese contexto, destac\u00f3 que la Ciudad luch\u00f3 por mantener abiertas las escuelas, garantiz\u00f3 los 190 d\u00edas de clases, sum\u00f3 tecnolog\u00eda y acompa\u00f1\u00f3 a los chicos que lo necesitan con clases de apoyo, entre otras medidas.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, aclar\u00f3: \u00abNada de esto sirve si no resolvemos un problema b\u00e1sico que enfrentan hoy los estudiantes, que es no saber leer correctamente. Hablamos de chicos que a medida que avanzan en la primaria no comprenden textos b\u00e1sicos, con todo lo que eso implica en el avance de su educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Rodr\u00edguez Larreta record\u00f3 que ante esa situaci\u00f3n la Ciudad lanz\u00f3 el\u00a0Programa de Fluidez y Comprensi\u00f3n Lectora<\/strong>, un proyecto especial para garantizar que los chicos mejoren la lectura y puedan leer con la rapidez, fluidez y precisi\u00f3n acordes a su edad.<\/p>\n\n\n\n

\u00abLos chicos asisten a clases especiales en donde sus docentes los escuchan leer en voz alta y en el momento detectan si hay alg\u00fan inconveniente en la dicci\u00f3n, en el tiempo o en la comprensi\u00f3n. Y trabajan para corregirlo\u00bb, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El Jefe de Gobierno repas\u00f3 los resultados obtenidos durante la prueba piloto realizada en 2022. \u00a0\u00abLa mitad de los estudiantes de la Ciudad mejoraron el ritmo y la velocidad de lectura, y redujeron de forma significativa sus errores. Siete de cada diez estudiantes mejoraron la entonaci\u00f3n y la expresividad en la lectura. Y tambi\u00e9n la gran mayor\u00eda mejor\u00f3 los \u00edndices de comprensi\u00f3n de los textos, la conjugaci\u00f3n de las frases y la aplicaci\u00f3n de las reglas gramaticales\u00bb, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En base a eso resultados, se decidi\u00f3 extender el programa a todos los chicos de 3\u00b0 grado de escuelas estatales y privadas, con m\u00e1s de 25 mil estudiantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00abCuando las cosas no funcionan, hay dos maneras de reaccionar. Esconder el problema o asumirlo. Patearlo para delante o resolverlo. Gritar y se\u00f1alar culpables o hacerse cargo de las cosas. Quejarse o trabajar. Nosotros elegimos hacernos cargo, trabajar, pensar soluciones y armar equipos que resuelvan los problemas para cambiarle la vida a la gente\u00bb, sostuvo Rodr\u00edguez Larreta.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, asegur\u00f3 que estas transformaciones pueden hacerse en todo el pa\u00eds. \u00abLos chicos merecen recibir la mejor educaci\u00f3n posible. Los padres so\u00f1ar con un futuro mejor para sus hijos. Los docentes contar con todas las herramientas para ense\u00f1ar de la mejor forma. Los argentinos merecemos vivir mejor. Y lo vamos a lograr juntos\u00bb, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La ministra de Educaci\u00f3n, Soledad Acu\u00f1a, sostuvo: \u00abEn la Ciudad cambiamos la forma de ense\u00f1ar a leer, porque para conseguir otros resultados, hay que hacer cosas diferentes. Lo que se necesita es tener un plan, la decisi\u00f3n pol\u00edtica para llevarlo a cabo y la determinaci\u00f3n de invertir recursos\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Etapas del programa de Fluidez y Comprensi\u00f3n Lectora<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u25cf  Evaluaci\u00f3n al inicio del a\u00f1o para generar un diagn\u00f3stico del nivel de lectura y comprensi\u00f3n de textos con el que los estudiantes inician 3\u00b0 grado. En base a los resultados se aplican distintas estrategias para mejorar la lectura.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf  Segunda evaluaci\u00f3n a mitad de a\u00f1o para identificar el progreso y determinar si se debe realizar alg\u00fan ajuste.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf  Tercera evaluaci\u00f3n a fin de a\u00f1o para determinar los avances y mejoras de la comprensi\u00f3n lectora.<\/p>\n\n\n\n

En n\u00fameros<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u25cf M\u00e1s de 25 mil alumnos de tercer grado participan del programa.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf 469 son de escuelas estatales.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf 126 son de escuelas privadas.<\/p>\n\n\n\n

El 70% de los estudiantes mejor\u00f3 en lectocomprensi\u00f3n<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

En 2022 se realiz\u00f3 una prueba piloto en la que se implement\u00f3 el programa en 250 escuelas de gesti\u00f3n estatal y privada, alcanzando a m\u00e1s de 10.000 estudiantes de 4\u00b0 grado. Los resultados de la implementaci\u00f3n del programa indicaron una mejora significativa en el 70% de los alumnos que participaron.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf La mitad de los estudiantes mejoraron el ritmo y la velocidad de lectura y redujeron de forma significativa los errores.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf 7 de cada 10 estudiantes mejoraron en entonaci\u00f3n, en respeto a signos de puntuaci\u00f3n y en expresividad en la lectura.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf Tambi\u00e9n mejor\u00f3 la comprensi\u00f3n de textos: los lectores fluidos comprenden mejor lo que leen.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf Se detectaron mejoras sustanciales en los estudiantes a medida que aumentaban la cantidad de sesiones: quienes las completaron tuvieron los mayores porcentajes de mejora.<\/p>\n\n\n\n

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